Expresiones Artísticas en el mundo de la discapacidad

Publicado el: 21 de marzo de 2023

El Centro de Arte de crecimiento creativo, “Creative Growth Art Center” fundado en 1974 en Oakland, California, en el que su forma de trabajo es, artistas trabajan con artistas, y todos son artistas. Este centro trabaja la expresión artística con personas con diversidad funcional, acogen a 162 personal, entre ellos está Judith Scoot (síndrome de down) y Dan Miller (autista) que llegaron a la “Exposición Internacional de Arte de Venecia”, a la “Bienal de Venecia” en el 2017. La expresión artística como sabemos es la manifestación más profunda del ser humano. Su desarrollo y valorización hace un mundo mucho más rico, más justo, más incondicional y más coherente en todos los sentidos. Atender nuestra parte más creativa desde la infancia es un camino que no se puede abandonar nunca, va en detrimento de la propia persona. Así lo viven en california donde el arte se mueve, se compra y se vende en igualdad de condiciones. Arno Stern dice, que es, la expresión interna de cada persona, de origen común en la memoria orgánica y sirven para manifestar algo, se basa en lo más puro, él lo llama “formulación”, lo sitúa en la espontaneidad más absoluta sin condicionante y es ajena a la intención.

En España esta tradición es escasa. Existen muchos condicionantes sociales que impiden su desarrollo y su valorización. Esto hace que la igualdad en la sociedad sea complicada y siga en la actualidad sin definición. La situación de la expresión artística en el sistema educativo español se realiza y se da importancia en Infantil, en Primaria se diluye y en Secundaria desaparece (España. Real Decreto 1105/2014, 26 de diciembre. p. 487). La inexistencia de la creación artística en el sistema educación resulta nociva para la educación de las personas, ya que se niega la auto-expresión creativa, creadora, que es un derecho y una necesidad fundamental para el desarrollo humano. El asunto llega aún más lejos, tiene un tratamiento desde hace años de asignatura “María”, por qué, los que destacan en ella son los tontos y los listos se sienten incomodos porque el dibujo es algo que no puede memorizar y no se les da bien, así nos lo cuenta María Acaso en su libro “La Educación Artística no son manualidades” pp. 85 y 86.

Asunción Gil (diagnosticada microcefalia) residente del CAMP, centro de atención a personas con discapacidad intelectual de La Salle, Salamanca, asiste al Taller de Creaciones Artísticas, sería Artista de primera en California, con un estilo artístico abstracto y sintético, de trazo sutil y delicado, por su profunda inspiración y entusiasmo. - “He sido admitida en Taller de creaciones artísticas ¡Llego tarde!”- ¿Llegar tarde? ¿Qué es llegar tarde? El tiempo es una ilusión, está ahí, pero realmente se ha esfumado en cada momento sin parar, de forma constante, es un breve espacio, su existencia es limitada, no es algo que se pueda tener en cuenta, es muy relativo. - “Mi primer día en el Taller, ¡que nervios! Menos mal que esta la cuidadora y me lleva, yo sola no podría asistir, llegaría muy tarde”- Las manos toscas, las piernas pesan, respira y siente en monólogos en tercera persona y en ecolalia. En el Taller, con mucha curiosidad, mira pared, mesa, suelo, a los compañeros trabajando, a la maestra; es muy observadora - “¡Por fin estoy aquí!, en el Taller”-, hace algún trazo de color con lapicero fino según inspiración, cogido sutilmente de lado, con la otra mano sujeta un cuento musical que no quiere perder de vista. Termina la jornada, el cuidador llega puntual a recogerla, - "¡Por fin me voy! ¡Regreso a la sala de estar!" - Sale por el pasillo con paso ligero sin necesidad de ayuda para caminar, nunca la vimos con tanto entusiasmo, sin poder contenerse, grita de alegría, de no creerse donde ha estado. Entra en la sala de estar, emocionada con lágrimas en los ojos, se coloca de espaldas en su sillón, se deja caer sobre este desplomándose, respira hondo, llora y dicen balbuceando: - “Asun llegó”-. Toda una aventura asistir al taller de creaciones artísticas, en horario de 10 a 11h los martes. En España esta Artista no es valorada, en España no existe visibilidad para las personas con necesidades especiales socialmente, el sentir en general es pobrecitos o directamente hay absoluto desconocimiento de su existencia, y para más inri acompañado de la desvalorización de las Creaciones Artísticas. Este conjunto hace un muro infranqueable. Difícil reto trabajar este contexto, esta cuestión. Puede que un artista haga de puente entre la sociedad y el mundo de la discapacidad, y que el arte sea el lenguaje común. Hipotéticamente hablando puede que funcione, o, al menos, sirva para integrar socialmente, para Inclusión Social y poder empezar a hacer un país más en igualdad de condiciones que tanta falta hace en España.